一、環(huán)境舒適。
色彩鮮艷的色彩給人們帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，多媒體智慧教室舒適的環(huán)境提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。多媒體智慧教室制造商喜歡豐富多彩的顏色和自由拼接的桌椅，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論，創(chuàng)造一個(gè)完全開(kāi)放、三維的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、靈活轉(zhuǎn)換。
多媒體智慧教室可通過(guò)無(wú)線投屏技術(shù)，可將手機(jī)，PAD移動(dòng)終端上的內(nèi)容放在大屏幕上，完成小屏幕和大屏幕之間的互動(dòng)，使課堂環(huán)境更加隨意和輕松。智慧教室建設(shè)解決方案教師可以根據(jù)平臺(tái)旁邊的數(shù)據(jù)直接使用相應(yīng)部分組的屏幕內(nèi)容，一鍵將討論組界面切換到主屏幕，教師也可以將大屏幕內(nèi)容廣播到討論組界面，完成課堂教學(xué)數(shù)據(jù)的即時(shí)共享。教育現(xiàn)代化發(fā)展迅速。隨著多媒體的應(yīng)用，教師講課也由傳統(tǒng)黑板進(jìn)行鉛筆慢慢演變成計(jì)算機(jī)但這些教育改革只停留在圖像展示的形式上，不利于激勵(lì)學(xué)生將學(xué)習(xí)過(guò)程從被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，將知識(shí)獲取從反射記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榛?dòng)和體驗(yàn)。
同時(shí)，多媒體智慧教室制造商的設(shè)備數(shù)量翻了一番，系統(tǒng)設(shè)備的作用不斷擴(kuò)大，使用次數(shù)急劇增加。多媒體教室在推廣的同時(shí)，對(duì)學(xué)校建設(shè)管理及其教學(xué)方法創(chuàng)新提出了許多新的挑戰(zhàn)：
· 設(shè)備環(huán)境復(fù)雜，管理難度大
· 教室作用多，結(jié)合度低
· 數(shù)字校園連接不足，自動(dòng)化程度低
· 教室整體能耗高，不利于環(huán)保
· 缺乏建立運(yùn)維管理體系，無(wú)法跟蹤運(yùn)維流程
· 教學(xué)互動(dòng)推廣不足，智慧應(yīng)用特點(diǎn)不明顯
· 缺乏校本資源積累，無(wú)法產(chǎn)生資源管理平臺(tái)
軼倫智慧教室解決方法
針對(duì)傳統(tǒng)多媒體智慧教室制造商建設(shè)的不足，軼倫推出了智慧教室整體解決方案，引進(jìn)云技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)和環(huán)境感知技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)應(yīng)用技術(shù)、云視頻和互動(dòng)課堂技術(shù)等前沿信息技術(shù)，根據(jù)軟件定制方法，注重與學(xué)校當(dāng)前信息系統(tǒng)的結(jié)合，從整體規(guī)劃的角度看待多媒體教室的整體發(fā)展和建設(shè)，有效解決各種限制其發(fā)展的問(wèn)題，促進(jìn)其升級(jí)和發(fā)展。
